學(xué)習(xí)精神心得體會(huì)。報(bào)告總結(jié)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)上持續(xù)了連續(xù)多年的跑步前進(jìn)速度。穩(wěn)定與發(fā)展兩個(gè)大局相輔相成。這種成績(jī)據(jù)說(shuō)引起了一些西方理論學(xué)界的人士開始對(duì)資本主義進(jìn)行反思和懷疑，對(duì)社會(huì)主義個(gè)性是我們的模式給予更多的關(guān)注。雖然，還有很多的不如意之處，腐敗問(wèn)題、分配不公，貧富分化、權(quán)力分配等等，但在當(dāng)今的大環(huán)境下，以主要方面和次要方面的視角看，我們還是就應(yīng)有充足的理由自信。我們的成績(jī)的取得是不容易的，對(duì)成績(jī)務(wù)必予以肯定。自信，我們就能更好的持續(xù)堅(jiān)定正確的政治方向，在大是大非面前旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定。
我們要緊密結(jié)合工作實(shí)際，充分運(yùn)用多種形式，對(duì)總書記的報(bào)告進(jìn)行再學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，不斷提升工作潛力和素質(zhì)。當(dāng)前，我們多數(shù)單位多數(shù)人已經(jīng)杜絕了“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象，但這種群眾觀是處在一個(gè)最基本的要求層次上，已經(jīng)不能滿足于當(dāng)前群眾對(duì)我們的期盼和任務(wù)的需要。要變被動(dòng)消極的姿態(tài)為用心主動(dòng)的姿態(tài)。
樹立宗旨意識(shí)，走群眾路線。一是轉(zhuǎn)變思維方式、改進(jìn)工作作風(fēng)，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)站在群眾立場(chǎng)謀劃工作，用群眾的觀點(diǎn)推動(dòng)工作，真心誠(chéng)意為群眾辦好事、辦實(shí)事、解難事;二是經(jīng)常深入基層、深入群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，與群眾打成一片，認(rèn)真傾聽群眾呼聲，增進(jìn)對(duì)群眾的真摯感情，對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和合理利益訴求，有針對(duì)性的采取措施予以解決或及時(shí)反饋。
加強(qiáng)廉潔自律。提高自警、自省、自律意識(shí)。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、節(jié)約觀念。以干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定約束自己，做到自重，自省，自警，自勵(lì)。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，從根本上認(rèn)識(shí)到這是嚴(yán)重違反工作紀(jì)律的行為。做到思想上有明顯提高，政治上有明顯進(jìn)步，作風(fēng)上有明顯轉(zhuǎn)變，紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)。更多革命教育
廣大黨員要經(jīng)受住改革開放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)，做個(gè)好黨員。
要加強(qiáng)黨性鍛煉，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想。崇高的理想信念，是共產(chǎn)黨員的根本要求，是共產(chǎn)黨人的立身之本。在新的歷史條件下，堅(jiān)定理想信念尤為重要。堅(jiān)定理想信念，首要要加強(qiáng)理論武裝，關(guān)鍵是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按黨性原則進(jìn)行自我教育、自我鍛煉、自我完善，使黨性不斷升華，腳踏實(shí)地朝著理想的方向前進(jìn)。弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為前進(jìn)動(dòng)力、工作思路，使黨員既胸懷崇高理想，又在本職崗位上創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，在改造客觀世界的同時(shí)改造主觀世界。
要恪守神圣職責(zé)，做好本職工作。責(zé)任是一種奉獻(xiàn)，一種使命。責(zé)任往往同奉獻(xiàn)乃至犧牲聯(lián)系在一起，與顧全大局、忍辱負(fù)重、任勞任怨等優(yōu)良品德聯(lián)系在一起，真正反映一個(gè)黨員的思想品德和精神風(fēng)貌，反映日常工作中的責(zé)任心。
革命傳統(tǒng)教育培訓(xùn)就是要堅(jiān)定信念、緊跟黨走，從革命先烈的光輝事跡中汲取前行的力量，學(xué)思踐悟習(xí)近平新時(shí)代涓?浗特色社會(huì)主義思想，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終在政治上思想上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨涓?ぎ保持高度一致；就是要牢記初心、為民服務(wù)，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，把以人民為中心的發(fā)展思想落實(shí)到具體工作中，著力解決好人民群眾的操心事、煩心事、揪心事，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感；就是要勇?lián)姑?、真抓?shí)干，始終牢記習(xí)近平總書記“四個(gè)著力”“四個(gè)切實(shí)”重要要求，統(tǒng)籌做好“穩(wěn)促調(diào)惠防?！备黜?xiàng)工作，堅(jiān)決打好打贏三大攻堅(jiān)戰(zhàn)，進(jìn)一步深化改革、擴(kuò)大開放，在推動(dòng)中部地區(qū)崛起中實(shí)現(xiàn)更大作為，奮力譜寫新時(shí)代湖北高質(zhì)量發(fā)展新篇章；就是要自我革命、永葆先進(jìn)，敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，知重負(fù)重、攻堅(jiān)克難，認(rèn)真檢視問(wèn)題，切實(shí)抓好整改，糾治形式主義、官僚主義，鞏固和發(fā)展山清水秀的政治生態(tài)，永葆共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和純潔性，以新時(shí)代湖北高質(zhì)量發(fā)展的優(yōu)異成績(jī)告慰革命先烈。
“對(duì)我們共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，涓?浗革命歷史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑。多重溫這些偉大歷史，心中就會(huì)增加很多正能量?！秉h的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記數(shù)次踏上紅色革命圣地，接受紅色精神的洗禮，多次強(qiáng)調(diào)要從涓?浗革命歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)和精神中汲取養(yǎng)分。在全國(guó)開展主題教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記再次強(qiáng)調(diào)，“深入開展革命傳統(tǒng)教育”，“傳承紅色基因”，“教育引導(dǎo)廣大黨員干部發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民把黨的十九大繪就的宏偉藍(lán)圖一步一步變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)”?；厥仔落?浗成立70年、黨成立98年來(lái)的光輝歷程，黨領(lǐng)導(dǎo)人民始終立于不敗之地，很重要的一點(diǎn)就是因?yàn)槭冀K堅(jiān)持弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色基因。在革命傳統(tǒng)教育中筑牢信仰之基，在紅色基因傳承中補(bǔ)足精神之鈣，是深入開展主題教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是我們黨不斷從勝利走向勝利的重要保證。
要作用。
開展革命傳統(tǒng)教育，就要將歷史與現(xiàn)實(shí)相貫通，啟發(fā)學(xué)員追根溯源傳承紅色基因，洗滌靈魂自覺(jué)錘煉黨性。要深入研究革命傳統(tǒng)教育規(guī)律、黨性教育規(guī)律，探索生動(dòng)有效的教學(xué)方法。每個(gè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)都突出一個(gè)主題、講述一段歷史、剖析一個(gè)人物、上好一堂黨課，把繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚(yáng)時(shí)代精神結(jié)合起來(lái)，把黨的早期歷史講深講透講細(xì)講活。
“講故事比講道理更好”“要靠細(xì)節(jié)打動(dòng)人”，用細(xì)節(jié)講故事，講得精彩。歷史是奔騰的河流，故事是激騰的浪花；歷史有故事才豐滿，故事有細(xì)節(jié)才生動(dòng)。故事細(xì)節(jié)要服務(wù)于、凸顯出教學(xué)主題，不能隨意堆砌，不能舍本逐末，否則就會(huì)弄巧成拙、南轅北轍?！坝⑿凼敲褡遄铋W亮的坐標(biāo)”，用故事講人物，講得精準(zhǔn)。在黨領(lǐng)導(dǎo)涓?浗人民進(jìn)行革命和建設(shè)的過(guò)程中，涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的可歌可泣的英雄人物。真實(shí)地呈現(xiàn)歷史背景、鮮活地刻畫人物形象，生動(dòng)地講述英雄故事，就會(huì)啟發(fā)學(xué)員的內(nèi)心思考，產(chǎn)生共鳴?！颁?浗革命歷史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑”，用人物講黨史，講出精華。黨史是承繼傳統(tǒng)、鏡鑒得失、昭示未來(lái)的治國(guó)理政教科書。黨立黨為公、執(zhí)政為民，所代表的，是民族的期望和人民的選擇；所折射的，是歷史的邏輯和現(xiàn)實(shí)的觀照。把人物的個(gè)性與歷史的共性統(tǒng)一起來(lái)，提煉精神營(yíng)養(yǎng)，教育引導(dǎo)學(xué)員銘記黨的奮斗歷程，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承紅色基因，踐行共產(chǎn)黨人價(jià)值觀，激發(fā)愛國(guó)主義熱情?！包h性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課”，用黨史講黨性，講出精神。黨的優(yōu)良傳統(tǒng)縱貫歷史長(zhǎng)空，黨性基因歷經(jīng)血火淬煉，凸顯黨人的精氣神。要通過(guò)理性思辨、情感喚醒，教育引導(dǎo)學(xué)員追思過(guò)去、反思當(dāng)下、著眼未來(lái)，自覺(jué)對(duì)照黨性“鏡子”，清掃精神“灰塵”，牢記共產(chǎn)黨員第一身份，始終忠誠(chéng)于黨，心系人民、胸懷鍥藉?。
